罗平“国培”跟踪回访助推培训实效

“经历了国培，我领悟了课堂上如何巧妙地利用情景启发学生回答问题，培养学生的自信心，提高课堂效益。同时，面对新班级、新学生，如快速引导学生走进我们的教学课堂。”罗平县钟山中心完小教师黄科红感受颇深的说。连日来，走进罗平县各乡（镇、街道）中小学，随处可见教师进修学校走进课堂实地调研“国培”落实情况，查看培训效果，对接受“国培”的教师进行跟踪回访。广泛收集学员的反馈意见，指导教师向专业优质方向发展，扎实推进教师培训工作，着力提高教师队伍素质和教育教学质量，促进全县教育资源均衡、优质、公平、和谐发展。
‍‍ 近年来，为引导教师更新传统教学观念，实现教师队伍素质的提高。该县全面开展国培“送教下乡”活动，每学期开展两次，培训将采取递进式的方式有序推进。随着“送教下乡”活动的结束，进修学校随之开展跟踪回访活动。本次活动将围绕“主题教学法”、“情景教学法”两个主题进行调研回访。中小学分为两个大组进行，通过听课、自评、互评及指导等环节，调研能否灵活运用新方法进行教学，运用新课标上好新教材，对学校教研教改总体规划、特色文化打造，教师培训和校本课程开发与利用等方面进行指导。在培训中开发、整理、提炼优质课程资源，形成物化成果，逐步实现教师资源均衡配置，打造一批优质本土化骨干专家队伍，研发一批符合教师需求的本土化课程资源，活动有效促进“国培”学员学以致用，让更多教师感受国培“送教下乡”指引下的魅力课堂，有效提升全县教师教育教学能力。
“我们开展国培跟踪回访活动，目的在于进一步推进国培深入人心，使国培具有实效性。活动通过听课、自评、互评的方式，最终达到相互学习、共同提高，促进我县教师尤其是农村中小学教师的教育教学水平的提升。”罗平县教师进修学校教师吴茂兴与记者交流着。随着“送教下乡”和跟踪回访活动的开展，切实助推培训取得实效，有力促进全县教师教育教学理念的更新，方法的改变，综合能力的提升，逐步实现教师资源均衡配置，最终实现全县教育教学质量的整体提升。
据悉，该县“送教下乡”是全省唯一全县所有初中、小学及幼儿园教师全员参加培训的县，涉及人员达4865人。目前，共有“送教下乡”县级专家团队110人，其中初中小学90人，幼儿园20人。活动注重教师课堂教学实践，利用新思想、新理念，展示一堂与以往不同的全新的教学模式。通过示范课的引领作用，引导基层学校的提质增效，展示教师教得活、学生学得会，打破以往以讲授为主的模式，让学生成为课堂的主人。同时，切实解决乡村教师教育教学工作和专业发展存在的实际问题，有力提升乡村教师的课堂教学实践能力。