宣威市加快苗族聚居地区教育发展

  宣威市苗族主要聚居在热水、倘塘、西泽3个乡（镇）的19个自然村，苗族总人口4532人，有苗族学生1212人，苗族聚居地区有完小8所、教学点3个，3—6岁幼儿入园率仅为61%，6—12岁儿童入学率仅为85%，12—15岁少儿入学率仅为75%，与全市平均水平相比差距较大，自然条件恶劣、交通基础滞后、经济发展缓慢、教育观念落后、教育设施薄弱、教育改革进程缓慢等问题十分突出。宣威市出台了《关于加快推进苗族地区教育发展的实施意见》和《关于加快推进苗族地区教育发展的实施方案》。多举措加快苗族聚居地区教育发展。
一是加快普及学前教育。对苗族聚居地区实行免费学前教育，每年将学前教育学生公用经费、保教费、生活费、教材费等纳入市财政预算，切实加大对苗族聚居地区学生的资助力度。加快建设一批公办幼儿园、新建小学附设学前班、改扩建学前班，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务，纳入国家“学前教育三年行动计划”范围。配足苗汉双语教师和保教人员，加强对幼儿园保教工作的指导，促进幼儿园科学开展保教工作。加强对学前教育机构安全保卫、卫生保健、饮食安全、设施设备、儿童用品等方面的监管，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。
二是均衡发展义务教育。在社会捐资助学等贫困学生资助方面，对义务教育阶段苗族学生给予倾斜。大力推进苗族聚居地区义务教育学校标准化建设，积极争取资金、项目支持，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，严格按照国家和省确定的办学条件基本标准配置教学设备、音体美器材、图书、运动场地等，切实缩小城乡、校际办学条件差距。深化课程和教学改革，严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划，开全课程，开足课时，并开设具有民族特色的地方课程和学校课程。加强教育教学管理，注重强化对苗汉双语教材、教学方法和苗族学生心理、性格等方面的研究，扎实开展双语教育教学活动，促使苗族学生全面接受高质量的双语教学。要严格依法履行“控辍保学”职责，确保每一个适龄的苗族孩子进入学校学习，降低辍学率。
三是加快普及高中阶段教育。在社会捐资助学、普通高中及中职教育国家助学金等贫困学生资助方面，对高中阶段苗族学生给予倾斜。鼓励民族中学针对苗族学生开设特色班级，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。加快发展中等职业教育，加强宣威一职校民族特色班级建设，建设一批民族文化传承创新示范专业。
四是推进教育信息化建设。加快推进“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”工程，鼓励各级优质教育资源向苗族聚居地区开放，积极探索“政府引导、企业参与、学校购买服务”的机制。不断丰富数字教育资源，努力满足苗族聚居地区师生的学习需求。
五是加强师资队伍建设。畅通教师招聘渠道，从具有中师以上学历的苗族毕业生中招考公办小学苗汉双语教师，从原从事双语教学的苗族代课教师和社会上有意愿从事双语教学的苗族人员中招聘编制外学前、小学教师。完善教师培训机制，大力提升苗族聚居地区教师信息技术应用能力，积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，实现教师培训全覆盖；采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修及“请进来、送出去”和本土培训等方式，增强培训的针对性和实效性，不断提高苗族聚居地区双语教师的教学能力和水平。落实教师激励政策；切实保障和逐步提高双语教师待遇，改善双语教师的工作、生活条件，着力稳定苗族聚居地区教师队伍；实行职称评定和优秀教师评选向苗族聚居地区适度倾斜的政策，加大对苗族聚居地区优秀教师和优秀教育工作者的表彰奖励力度，让苗族聚居地区双语教师“招得来、留得住、教得好”。