推动基础教育优质均衡发展——麒麟区建设35个全学段全学科教研基地

 

麒麟区新生小学教师开展小学一至三年级数学学科教研活动

      下午4时30分，孩子们走出教室，在运动场上尽情玩耍嬉戏，篮球、足球、羽毛球、啦啦操、武术……丰富的课后服务活动让冬日的校园内一片热火朝天。学校的教研活动室内，各学科的老师们正全神贯注聆听在线教学讲座……这是笔者日前在麒麟区部分中小学校看到的一幕。

     “随着学科教研基地的建设，相信会对教师的专业发展、教学水平的提升和教研活动的品质、教学质量的提升带来促进，进而对全区的基础教育工作发挥辐射引领作用。”谈起学校学科教研基地建设，麒麟区小学一至三年级数学学科教研基地项目负责人、麒麟区新生小学校长余光云对抓好学科教研基地建设充满了信心。

     长期以来，教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥了十分重要的作用。为有效解决当前教研队伍不健全、条件保障不到位等问题，麒麟区委、区政府突出科研兴教、创新驱动，积极构建以教育行政部门为主导、教研机构为主体、学校为基地的教研工作新格局，促进学科全面发展。在财政吃紧的情况下，区财政每年安排175万专项教研经费，分学段、分学科在全区24所中小学幼儿园创建35个学科教研基地，创新教研工作方式，努力推进教研机构在区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教研成果等方面的作用，推动全区教研工作转型升级。截至11月底，麒麟区35个学科教研基地已全面启动。

      为进一步做好学科教研基地建设，麒麟区教育体育局专门制定了《麒麟区学科教研基地实施方案》，重点围绕8个方面开展好项目建设工作。构建教研共同体，以学科教研基地为中心吸纳聚合区域内的优秀教师，切实在课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面率先探索，形成实践与理论成果，建立互动、交流、共享的工作机制，引领全区学科优质发展。突出关键环节研究，加强对课程标准、课堂教学、作业设计、考试评价、学生学习等育人关键环节的研究，通过区域教研、网络教研、主题教研、综合教研以及教学展示、现场指导、课例研究等多种方式，提升教研的针对性、有效性，提升学科教育教学质量。加强优势学科建设，发挥学科基地功能，加强学科辐射和示范效应，每学年各基地学校就本学科开展4次以上区域性主题教研活动，形成鲜明的学校教学特色。培养学科骨干教师，进一步发挥优秀骨干教师在学科教学改革中的示范引领作用，有目标有步骤地打造学科骨干教师，每学年各学科教研基地培养10名区级青年骨干教师，其中结对帮扶农村教师不少于5名。推广优秀教学成果，注重学科教学经验提炼和资源建设，及时将基地研究的经验成果提供给相关学校，实现资源共享，每学年至少完成1项区级专项课题，完成2项本学科的教育教学调查报告或研究报告，并在全区范围内交流推广。打造学科优质课堂，积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新办法，着力构建以学生为中心，充满活力的课堂教学，为中小学推进课堂教学改革提供成功典型，每个学科教研基地以“一师一优课”为依托，每年打造6节以上区级“优课”，在全区交流推广。开展学科教学指导，以服务学校、服务师生为核心，针对学科教学中存在的具体问题，认真研究，切实开展好教学指导，每学年到农村学校和薄弱学校开展教学指导不少于5次，帮助其提升教育教学质量。开展教学诊断改进，以提高学科教学质量为核心，以数据为驱动，开展好学科教学质量诊断分析工作，提高分析与研究、诊断与反馈、指导与服务的水平，每学年定期发布学科教学质量分析报告，为学校改进教学行为、提高教学质量提供翔实依据。

      为抓好项目落实，麒麟区教育体育局成立了以局长任组长的“学科教研基地”领导小组。基地学校的校长（园长）是本校学科教研基地的第一责任人，做到重要工作亲自部署，重要问题亲自过问，分管副校长抓好具体工作的统筹安排，组织协调，专职教研员和基地主持人，围绕课程教学、学生学习与评价等关键环节，开展好教学研究，开发教学资源，提炼教研成果，培训学科教师，提升教学质量。

      在抓好项目落实的同时，麒麟区教体局通过“走出去、请进来”等方式为基地成员提供成长平台，组织相关教师到浙江大学、华东师范大学、西南大学参训，并邀请北京师范大学、南京市和重庆市教科院、云南省教科院的多位专家对全体成员开展培训，促进了成员之间共同发展、相互借鉴、协同研究、资源共享，提升了基地成员的教学实践能力、教研工作能力、教研服务水平和团队建设能力。

      按照学科教研基地建设的总体要求，麒麟区各基地学校结合学科特点制定了工作计划和实施方案。麒麟区小学道德与法治学科教研基地主持人代剑波说：“我们将立足学科实际，广泛开展调研，关注课程的实施情况，不断提高基于课程标准的教学水平，切实促进道德与法治学科的建设，力争让学科教研基地成为名师的摇篮、交流的平台、辐射的中心。”

      麒麟区教育体育局教研室主任华杰表示，35个学科教研基地的成立，为全区教育质量的巩固提升提供了强有力的专业支撑。下一步，将充分发挥学科教研基地的研究、攻关、引领、辐射作用，深入推进教学改革，培育优秀教研成果，把学科教研基地建设成为全区的学科教学研究中心、学科课程资源中心、学科教学交流中心、学科教师发展中心，努力推进全区基础教育优质均衡发展。