实践基地建在校外 劳动教育走出校门 —— 我市探索构建劳动教育新模式

在菜地里移栽生菜、白菜小苗，给小苗浇水；在大棚里采收蔬菜、水果，拔除地里的杂草；在生活体验区学习用传统方法制作豆浆、豆腐；在厨房里洗菜、煮饭、炒菜……仲夏时节，刚刚揭牌的曲靖市校外劳动教育实践基地内一派热火朝天的景象，曲靖市民族中学的200多名学生走出校门到这里参加劳动实践，体验农耕文化，并自己动手制作了丰盛的午餐。

“我们原以为去基地会非常辛苦，就只是下地干活，但出乎意料的是我们还开展了许多有趣的活动，不仅好玩，还锻炼了身体，增强了班级凝聚力。大家对这些劳动教育课程很感兴趣，我们体验到了劳动的辛苦和乐趣。”曲靖市民族中学高中281班的杨优冉同学说。

曲靖市校外劳动教育实践基地依托曲靖市民族中学勤工俭学基地建立,是曲靖市第一个市级校外劳动教育实践基地。基地的建立，弥补了市属各学校及中心城区大部分学校劳动教育实践基地建设严重不足的短板，对进一步加强新时代全市中小学生劳动教育具有重要的现实意义。

曲靖市校外劳动教育实践基地占地83亩，位于麒麟区三宝街道兴龙村委会张官营村民小组，离中心城区约15公里，是曲靖市民族中学2013年以租赁形式建成的劳动教育实践基地，基础设施总投资380余万元，总建筑面积2600平方米，是一个集种植、养殖、农业科技培训为一体的综合性基地。2020年，学校与企业合作对基地进行升级改造，改造后的基地分为办公区、生活区、种植区、养殖区、户外活动区五个区域。其中，户外活动区有草坪5800平方米，可开展丰富多彩的素质拓展活动；种植区有15亩阳光玫瑰葡萄园、5亩蔬菜大棚、15亩室外蔬菜种植区、5亩草莓大棚；家禽养殖区养了5个种类的家禽。

劳动教育实践基地采用校企合作的方式市场化运营。自2020年起，学校每周末至少安排两个班的学生到实践基地参加劳动实践、接受劳动教育。学生先到“师生之家”参观科技图片展览，了解基本知识，然后到田间地头参加劳动，学习栽培、田间管理，猪、鸡、鱼饲养方法等知识。基地配有专业的素质拓展团队，劳动实践与素质拓展活动有机结合，学生在劳动实践和素质拓展活动中真正体验到劳动的快乐，增强集体意识，疏解学习压力，感悟成长的快乐。曲靖市民族中学初中138班的张蓉娇同学说：“基地将我们的课堂从教室延伸到户外，我们在地里劳动，可以观察农作物的生长，记录下农作物种植、收获的过程，感受土地的神奇，领悟幸福的生活要靠劳动来创造。”

劳动实践基地的建立，让学生有机会动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，有助于培养学生正确的劳动价值观和良好的品质。曲靖市民族中学对学生的劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面进行评价，把具体劳动情况和相关事实材料记入每个学期的期末综合素质评价表，装入学生的成长记录袋，并作为每年评选“优秀班干部”“优秀三好学生”等的重要参考。据了解，基地建成后已接待了4000余名学生前来参加劳动实践教育，满足学校多样化的劳动教育需求，帮助学生掌握了一些必要的劳动技能，促使学生养成爱劳动的好习惯，走出了一条校企合作、校地联动的成功之路，取得了可喜的育人效果，获得了家长的认可和社会各界的广泛赞誉。

劳动教育作为国民教育体系的重要内容，是从小培养学生劳动意识、提升劳动能力、激发劳动热情的重要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。从2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。曲靖市民族中学党总支书记柏柱生认为，劳动习惯的养成、劳动技能的培养是一个持续的过程，应根据不同学段、不同类型学生的特点，有针对性地设置劳动教育课程，合理安排日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三类教育内容，让学生在劳动中强化社会责任，培养良好的社会公德，增强独立生活的能力。具体来说，小学阶段注重树立学生劳动意识，培养学生劳动习惯；初中阶段注重劳动知识传输、劳动技能训练和劳动品质塑造；高中阶段注重丰富学生对多种职业的劳动体验，使学生树立自立意识，培养服务他人、服务社会的情怀；大学阶段注重培养学生的创新意识、创造能力和创业素养，引导学生应用新知识、新技术、新工艺、新方法创造性地解决实际问题，为未来职业发展积累经验、储备能力。

曲靖市校外劳动教育实践基地建立后，市委教育体育工委、市教育体育局对进一步完善基地建设，抓好劳动教育提出了要求：校外劳动教育实践基地要继续在农耕文化、生存教育、生活教育、生态教育、非遗传承等领域进行更深入的研究和探索，开发出更多更具实效性的劳动教育实践课程，努力打造成曲靖市乃至全省知名的校外劳动教育实践基地，切实发挥市级基地的示范引领和辐射带动作用。麒麟区、沾益区、马龙区和曲靖经开区各中小学校要根据实际，有序组织学生到基地参加劳动实践，将劳动教育与其他学科教育相结合，推动德智体美劳相互渗透融合，促进学生全面健康发展。