让梦想照亮现实——办学五年，会泽东陆高中在拼搏中闯出特色发展之路

东陆高中教研活动

盛夏七月，一年一度的高考再次成为人们热议的话题，“钱王之乡”会泽县高考成绩一次次被喜讯霸屏：十年间，150名学生被北大、清华录取，1.6万余人考上全国重点大学，5万余人被本科院校录取；每年近80%的学生进入本科院校、30%的学生进入全国顶尖高校或“双一流”大学就读……高中教育百花齐放、办学成绩稳步提升的背后，展现的是会泽县良好的教育生态环境、教师辛勤的付出和寒门学子的奋勇拼搏。作为一所创办仅五年的高级中学，会泽县东陆高级中学的发展与壮大，从一个侧面反映了会泽高中教育的华丽嬗变。

在东陆遇见最好的自己

徽的本子，那里写下的每日计划、那些零零碎碎的感想，早已褪去了记录时的辛酸苦闷，尽是今日的感动与澎湃。又想起了《星空日记》里的那句话“不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了你的现实！”

写下这段话的是会泽县东陆高级中学的一名普通学生邱国，在今年的高考中，来自会泽县贫困山村一个单亲家庭的邱国取得了高考700分的优异成绩，实现了自己的大学梦想。来自边远山村的张安航同学以理科710分的高考成绩为高中学习交出了满意的答卷，他说：“我已经填报了清华大学和上海交通大学这两个志愿，感谢东陆高中让我离梦想又近了一步，老师们对我的用心付出我会一直铭记。”

2020年，东陆高级中学首届应届学生参加高考一炮打响，取得开门红。三年来，东陆高级中学助力4338位学子圆梦本科大学，1949名学生进入一本院校，593名学生高考成绩超600分。1177名建档立卡贫困学生交出了他们的励志答卷：152人超600分，490人上一本（重点）线、1022人上本科线，文科最高分700分，理科最高分690分。截至2021年，10名学生进入清华、北大，其中7人来自农村。

会泽县者海镇的张秋雁和弟弟靠母亲一人抚养，她在东陆高中先后接受了“萤火虫计划”、培志项目资助。高考结束后，她写下了这样一段话：幸有东陆母校三年来如烛如光，照亮我的逐梦之途。不富裕的家境让我坚信刻苦努力的价值和重要性，在高中三年里，未敢有一日松懈、一朝怠慢。有幸相逢，万幸相知，感谢相助和相送。

李斯琪同学在今年高考中取得了文科663分的好成绩，她的梦想是进入华东师范大学。谈起三年的高中生活，她说：“经济状况上的无奈、成绩时涨时跌的忐忑、老师家长的厚望都让我倍感压力，每天早晨迎着阳光奔跑时我总是告诉自己：我要坚持一下，再坚持一下。校长的时刻关心，老师的千叮万嘱，同学的加油鼓劲，都成了一帧帧画面，我怀念这一切，也更懂得珍惜自己所拥有的这一切。”

东陆高中5300多名学生中，有大部分来自农村。在校期间，他感受到了学校大家庭般的温暖。不久之后，他们将开启新的梦想之路，但在东陆，他们遇见了最好的自己，也点燃了人生梦想。

扎根会泽和学生共成长

东陆高中有教师378人，平均年龄32岁，他们来自天南海北，因梦想而共聚一堂。来自河南的王林超，陕西师范大学毕业后只身一人从千里之外奔赴会泽。会泽人的淳朴、热情和包容，会泽的人文地理和全县上下对教育的重视让他下定决心留下来。从茚旺到东陆，他见证了东陆高中的创建和成长，逐渐从一个稚嫩懵懂的大学生成长为学校的行政骨干和教学名师。他说：“东陆高中重视教师队伍建设，重视对青年教师的培养，为一切想干事、能干事、会干事的青年教师提供成长机会和锻炼平台，让我快速成长起来。在会泽，在东陆，我找到了家，找到了归属。”

“90后”教师段橙玉2018年参加工作以来一直承担东陆高中政治学科教学和团委工作。担任班主任工作期间，她每天早上6点多便来到教室，中午在自修铃响之前便守候在教室。即使晚上没有安排晚自习，他也会到班级看完学生晚读再离开。4年来，她和学生一起学习、一起成长。她说：“成长就是一个苦乐并存的过程，如果问我为什么想成为一名教师，以前我的回答都很含糊，现在答案很明确：我们和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因我们而拓展了认知的‘维度’，我们因他们而丰赡了人生的阅历。用我微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那就是我最值得骄傲的事情。”

在东陆高中，许多教师还是父母眼中的孩子，但她们已经用爱扛起了责任。今年6月，因东陆高中一昭通籍学生返校与一名“复阳”人员同乘一辆大巴车，东陆高中立即组织全校师生隔离，颜敏老师是该生的生物老师，隔离期间恰逢婚期，为顾全大局，她主动提出通过线上视频直播的方式举行结婚。她说：“没能现场参加自己的婚礼成了自己一辈子的记忆，学校的老师们给予我最大的安慰，尤其是校长对我的心理疏导，让我在隔离酒店没有顾虑地完成自己的婚礼。”

实干创新办精品教育

办学五年，东陆高中不断践行“以师立校、科研兴校、立德树人、全面发展”的办学理念，以“培名师、创名校、育栋梁”为办学目标，以“高质量、品质化、有特色”为办学定位，深入推进现代学校管理，创新思路、苦干实干，在创新实践中逐渐形成东陆特色。

自2017年办学招生以来，东陆高中三届毕业生成绩逐年突破。在“85后”校长邓良俊眼中，东陆高中一直敢想敢做、研学不辍，东陆的第一个五年是一段不折不扣的发展史，团队建设、教学教研、教育信息化、体教融合等工作已经形成了“东陆经验”。最近，学校在教师、学生、家长以及教育同仁中广泛征询意见，排出了最受期待的学校建设五个关键词：创新、活力、多元、个性、知名学府。

在回顾五年成绩和荣誉时，邓良俊对东陆高中未来如何转向内涵式发展，从提速到提质也有了更深的认识。他说：“东陆高中办学一定要有为农家子弟成长、成才的教育情怀，学校第二个五年规划要更符合教育规律、更具有前瞻视角、更尊重社会期盼。学校第二个五年发展目标为‘生态发展’，将继续在教师培养、学生培养、资源建设、智慧教育四个方面持续发力，为建设一所有高度并有温度的理想学校全力以赴。”