陆良县召夸镇新庄小学民族团结主题大课间活动

“你认为老师布置的书面作业多不多？平均每天完成作业要多长时间？”近日，在覆盖全县所有中小学的大调研活动中，陆良县大莫古镇甘和小学学生阮龙婷认真地填写着调研老师发放的问卷。

除了对学生作业情况开展问卷调查外，来自板桥镇的130名教师组成21个调研团队，全方位对大莫古镇的教师、学科、教学环节等进行了深入细致的调查、分析、研判。“既要分析存在问题、寻找对策，又要挖掘亮点特色、交流推广。兄弟学校的很多创新举措让人眼前一亮，很受启发。”参与调研的教师方红艳说。

今年以来，陆良县教体局把发现问题作为推动工作落实的“催化剂”，找准工作发力点，采用乡镇交叉、互动调研的方式“走出去”，通过拓宽思路、学习先进“请进来”，以传经送宝、指导实践的方式“沉下去”。“双向”调研、“互动”交流，共同奔赴。

目前，陆良县教体系统共1123人参与调研，调研学校114所，内容涉及党的建设、教育教学改革、教师队伍建设、学生工作、后勤管理等各个方面。召开座谈会114场，就推动教育高质量发展开展交流，围绕学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展、高中教育水平稳步提升等热点话题收集意见建议，全面了解教育发展的现状。为促进调研成果转化，调研组听实言、摸实情、想实策、解实难，梳理归纳出问题清单。在调研结束当天，由调研组长针对当日调研情况进行反馈。在深刻剖析问题的基础上，共撰写调研、考察报告11篇。同时，组织学校领导就调研情况召开座谈研讨会，群策群力分析问题找对策。各相关学校对照清单，主动认领，将责任落实到人、措施落实到位、整改时间明确到天。县教体局各责任科室紧盯重点问题、薄弱环节，经常进行“回头看”，不断跟踪问效，确保问题动态清零。

“本次调研，我们围绕教育教学中心工作，重点聚焦三个主体：一看中心学校管理思路清不清，管理过程实不实，管理成效有没有；二看学校重点工作是否有效推进，常规工作是否精耕细作，特色工作是否亮点纷呈；三看教师备课深不深、讲课精不精、批改细不细、辅导实不实、考核严不严。”陆良县教体局教研室主任王晓韶说，调研只是起点，发展才是目的，通过在全县范围内开展细致深入的调研，切实把调查研究的“问题清单”变成工作开展的“成效清单”，以调研促落实、促提升、促发展。

针对调研中发现的问题，陆良县教体局推出了一批引领性改革举措，积极有效破除发展瓶颈，增强发展动力。制定出台《陆良县基础教育学校校长职级制改革工作实施方案》，修订完善了《陆良县中小学校领导人员和中层干部管理办法》，持续落实党组织领导的校长负责制，选优配强学校党政领导班子，对4所初中学校的领导班子进行调整。逐步建立对普通高中、义务教育、幼儿教育、职业教育四类学校的考核机制。

在覆盖全县义务教育段学校的大调研中，陆良县教体局既注重发现和总结在全县有推广和借鉴意义的成功经验，又重点查找工作中存在的问题，分析原因，找准对策，改进工作。调研活动既是对学校管理的交叉检阅，又是对学校教育教学工作的相互交流，做到寓学于研、研学并举，形成了一种接地气、聚人气、扬风气的大调研模式。

下一步，陆良县教体系统将持续聚焦教育主业，紧盯关键处，找准发力点，以大兴调查研究为抓手，在查找问题中担当作为，在破解难题中提质增效，做深做实调查研究的“后半篇文章”，助力陆良教育高质量发展。